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“我想象著爸爸開著卡車拖著四十英尺長，而且裝滿花椰菜的冷凍貨柜，經(jīng)過內(nèi)華達(dá)山脈和落基山脈，穿越平原和許多地圖上標(biāo)記的地方，一直到俄亥俄州為止。就我個(gè)人而言，我很高興看到加州所有的花椰菜通通都被運(yùn)到俄亥俄州去，因?yàn)槲也幌矚g吃這種青菜。可是一想到爸爸要獨(dú)自開車跑那么長的路，我就很難過。他整個(gè)白天都會(huì)很孤獨(dú)，除了在駕駛室里的臥鋪上睡幾個(gè)小時(shí)和想念著媽媽的時(shí)候以外，大半個(gè)夜晚也會(huì)很寂寞?！薄?/span>《親愛的漢修先生》

這段文字摘錄于天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)2014年出版的兒童讀物《親愛的漢修先生》。這本書獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，這一獎(jiǎng)項(xiàng)是世界兒童文學(xué)獎(jiǎng)的最高獎(jiǎng)。整部作品采用書信和日記的形式展開敘事，其表層主線講述了一位美國偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的小學(xué)生，通過完成老師布置的作業(yè)——給一位作家寫信并堅(jiān)持記日記，最終踏上個(gè)人文學(xué)成長之路的故事。而實(shí)際上，講述的是一位小男孩和他開卡車爸爸的父子情深、互相理解以及家庭成長的故事。

《親愛的漢修先生》。圖源：作者供圖

書中的主人公鮑雷伊出生在美國加州伯克鎮(zhèn)，是一名小學(xué)生。鮑雷伊的爸爸媽媽離婚了，雖然和媽媽生活在一起，但他非常想念開卡車的爸爸。鮑雷伊愛著爸爸，爸爸也深深愛著鮑雷伊，但是他們愛的方式和角度不同，鮑雷伊試著從父母的角度理解父母，卻很難體會(huì)到爸爸對他的愛。

作為小孩子，鮑雷伊對爸爸的愛，更多是精神上的。因?yàn)槊看伟职执螂娫掃^來，他都要對著地圖找到爸爸的卡車開到了哪里，所以鮑雷伊喜歡上了看地圖；因?yàn)閾?dān)心爸爸會(huì)不會(huì)遇到暴風(fēng)雪或龍卷風(fēng)，所以鮑雷伊?？刺鞖忸A(yù)報(bào)；因?yàn)閺膱?bào)紙上看到隔壁小鎮(zhèn)的糖廠要關(guān)門了，所以鮑雷伊?xí)?dān)心和一直給糖廠送貨的爸爸見面機(jī)會(huì)更少了；因?yàn)榕掳职峙荛L途時(shí)會(huì)打瞌睡，所以鮑雷伊即使喜歡狗狗，也還是讓狗狗和爸爸在一起，讓爸爸跑長途時(shí)有個(gè)伴兒。

而爸爸對鮑雷伊的愛，更多體現(xiàn)在物質(zhì)上。在圣誕節(jié)長途運(yùn)輸無法回家時(shí)，他會(huì)通過對講機(jī)找到途經(jīng)小鎮(zhèn)的卡友，委托他扮圣誕老人送上圣誕禮物。小狗在一次途中丟失了，他每天都在用無線電一遍一遍呼叫沿途卡友尋找，最終找回了小狗。而在日常，鮑雷伊在日記中多次提到一直在等爸爸的電話，抱怨爸爸常常不給他打電話，而打來的電話中，一直稱呼鮑雷伊“小子”而不是“孩子”，最后一句話總是“鼻子要擦干凈”。爸爸把鮑雷伊當(dāng)作小孩兒，這些話語讓鮑雷伊很是苦惱。是的，爸爸忽視了孩子更需要精神上的愛。爸爸不在身邊，學(xué)校受到欺負(fù)沒人為他出氣，和媽媽一起生活沒有幫手；想要爸爸親自教他在午餐袋裝防盜報(bào)警器，爸爸卻不在……

鮑雷伊非常理解爸爸的不容易，他知道爸爸的卡車執(zhí)照一年要付一千多元的稅金；他知道爸爸要在高速公路上躲巡邏車；他知道爸爸卡車的柴油重量，這樣既能裝最多的貨，又不會(huì)罰爸爸超載；他知道爸爸運(yùn)馬鈴薯的時(shí)候，要親自監(jiān)督裝貨，因?yàn)樨浳镅b填不均勻卡車過彎要晃來晃去；他知道爸爸要靠經(jīng)紀(jì)人安排工作，要和經(jīng)紀(jì)人保持聯(lián)絡(luò)；他知道爸爸要在冰天雪地為卡車的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪一一綁上防滑鏈。他還知道作為卡車司機(jī)缺乏運(yùn)動(dòng)，還有可能會(huì)失去左耳聽力、得胃潰瘍。

在鮑雷伊的第11篇日記中，鮑雷伊發(fā)出了全書至深一問，“如果卡車司機(jī)那么辛苦，爸爸為什么還要愛他的卡車呢？”而作為司機(jī)家屬，鮑雷伊媽媽的回答，讓我瞬間淚目。

全書也多處描寫了爸爸給鮑雷伊帶來的成長歡樂，鮑雷伊在日記中最幸福的記憶就是爸爸帶著他運(yùn)葡萄，卡車上無線對講機(jī)的通話，換擋提速讓又長又重的貨柜車在彎路上靈活走位，沿途聽爸爸講述電線桿上老鷹的故事，聞著成噸的葡萄在陽光下散發(fā)的香氣，特別是在卡車休息站吃午餐，爸爸興奮而又自豪地說：“來見見我的兒子”鮑雷伊對爸爸的愛，把這段經(jīng)歷化作了小作家比賽的作品《卡車上的一天》，這篇包含“質(zhì)樸的感情”的紀(jì)實(shí)文章不僅獲了獎(jiǎng)，還讓鮑雷伊得到了在他生活的偏僻小鎮(zhèn)和“真正的、活著的作家”一起吃飯的機(jī)會(huì)，并在所有獲獎(jiǎng)作品中，得到了這位作家唯一的肯定。

父子間有快樂，也有不解，這在全書前后兩個(gè)場景進(jìn)行了呼應(yīng)。開篇中，爸爸并不知道鮑雷伊為有一個(gè)開卡車的爸爸而自豪！鮑雷伊在給漢修先生寫信時(shí)描述他從未實(shí)現(xiàn)的愿望，就是爸爸開著十八個(gè)車輪的冷凍貨柜車送他去上學(xué)，并在行車日志上寫“載我兒子去上學(xué)”。隨后“所有的小孩都注視著他離開，而且都希望自己的爸爸也會(huì)開大卡車”。而在結(jié)尾處，鮑雷伊不諳世事地認(rèn)為爸爸是因?yàn)樵诟浇\(yùn)貨才來見他，“傷心得說不出話來”，并不知道爸爸是專程過來看他的。

全書讀來，作為卡車司機(jī)，爸爸努力工作、熱愛生活、享受長途運(yùn)輸?shù)目鞓罚坏亲鳛楹⒆拥母赣H，爸爸又“始終沒有長大”，有種“男人至死是少年”的感覺；而作為丈夫，在鮑雷伊的描述中，媽媽對爸爸的感情也是一波三折?！八_著卡車來到我面前……嗯，看起來就像騎在白馬上的王子”“我喜歡跟著他坐車到處跑……”“……那時(shí)候我已經(jīng)開始厭倦高速公路和卡車休息站了”“一在卡車休息站玩兒高興了就忘記打電話回家”“或許我長大了，而你爸爸卻沒有”“他真正愛的其實(shí)不是他的卡車，他愛的是坐在高高的駕駛座上操縱一臺(tái)龐大的機(jī)器所帶給他的掌控一切的感覺”“他喜歡過新鮮刺激的公路生活，我卻不喜歡。”而在全書開篇，鮑雷伊就寫到，爸爸媽媽“就是為了大卡車而離婚的”，爸爸本來開的是“貨運(yùn)公司的車子”，而爸爸“一天到晚都在夢想擁有一輛自己的車子去跑更遠(yuǎn)的地方。他真的夜以繼日地工作……”

全書正文112頁，整頁整頁描述著鮑雷伊眼中爸爸的工作，有自豪、有擔(dān)憂、有趣聞、有憧憬、有失望，整部作品26封書信和34 篇日記中，有8封書信和23篇日記描述了爸爸的卡車工作和生活。

讀完全書，不僅深深感受到了鮑雷伊和他爸爸的父子情深，也通過鮑雷伊的描述將一位美國底層卡車司機(jī)的工作、生活具象化，同樣也體會(huì)到中美貨車司機(jī)生存的異同之處。這本書是一個(gè)周末，陪著孩子上課外輔導(dǎo)時(shí)，在一墻之隔的新華書店偶然看到的。一口氣讀完，回憶日常工作中看到的、接觸到的貨車司機(jī)的種種情景，腦海中浮現(xiàn)出貨車司機(jī)們用視頻號(hào)記錄的跑車生活。同時(shí)自己作為一名父親感同身受，讀書的過程內(nèi)心五味雜陳，有大笑、有流淚、有酸楚、有痛心，更多的是深深的共鳴，特寫下這篇書評，推薦給所有的貨車司機(jī)爸爸們，也推薦給他們的孩子和愛人們。

對于“三車”司機(jī)來說，車子是他們的家，父母、愛人、孩子更是他們的家！我們既是家的主人，亦是國的磚石，共同構(gòu)筑著美好生活的命運(yùn)共同體，而鋪就的國家康莊大道，讓家的車輪安全平穩(wěn)駛向遠(yuǎn)方。

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作者：鄭在忙

責(zé)編：苗挺節(jié)

校對：程子研

審核：余大鵬 謝博識(shí)

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