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當科技浪潮席卷全球，高質(zhì)量的STEM教育成為點亮青少年未來的關(guān)鍵。11月11日，“賦能未來創(chuàng)新者——啟迪教育計劃”啟動會在北京師范大學附屬實驗中學朝陽學校分校舉辦，全球動力技術(shù)解決方案提供者康明斯公司聯(lián)合國際救助兒童會（英國）北京代表處、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會科學與工程教育專業(yè)委員會共同宣布，將在未來三年面向湖北、重慶、北京等地100所學校推進STEM教育公益項目，直接惠及約10萬名學生和600名教師。

STEM教育

聚焦科學（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學（Mathematics）四大領(lǐng)域，旨在通過整合學科知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、批判性思維和實踐能力。

康明斯副總裁、發(fā)動機事業(yè)部中國區(qū)總經(jīng)理汪開軍，國際救助兒童會（英國）北京代表處戰(zhàn)略和倡導總監(jiān)劉銘，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會科學與工程教育專業(yè)委員會副秘書長呂峰出席儀式并參與圓桌討論，三方代表共同按下啟動鍵，標志著該項目正式進入實施階段?；顒蝇F(xiàn)場還設(shè)置了學生互動實踐環(huán)節(jié)，讓青少年通過親身體驗感受STEM教育魅力。

“啟迪教育計劃”是康明斯全球Cummins READY教育戰(zhàn)略在中國落地的重要項目，重點圍繞三個方面推進：一是提升學校STEM教育質(zhì)量，建設(shè)重點學校、開展教師培訓；二是激發(fā)學生STEM學習興趣，推廣項目式學習，組織夏令營；三是搭建STEM教育交流平臺，推動經(jīng)驗共享與倡導。

項目呈現(xiàn)四大核心特點：

延續(xù)跨界協(xié)作模式，整合企業(yè)技術(shù)資源、公益組織經(jīng)驗、專業(yè)機構(gòu)指導及地方學校特色，形成四方聯(lián)合推進體系；

特別關(guān)注女童STEM參與，通過女性專業(yè)人才分享、性別敏感課程設(shè)計等方式縮小性別差距；

推行項目式、探究式學習，每學期設(shè)置5-10小時跨學科實踐活動，并組織學生參訪企業(yè)工作場所；

建立長效賦能機制，采用線上線下混合培訓模式培育600名專業(yè)STEM教師，打造12所重點學校，形成可復制、可推廣的“中國模式”。

康明斯副總裁，發(fā)動機事業(yè)部中國區(qū)總經(jīng)理汪開軍在啟動會上表示：

康明斯的愿景是驅(qū)動世界前行，實現(xiàn)至美生活。教育是企業(yè)責任的核心支柱，我們始終堅信健康的社區(qū)孕育健康的業(yè)務(wù)。面對全球?qū)W習危機，康明斯于2024年啟動Cummins READY全球教育戰(zhàn)略，致力于推進公平、高質(zhì)量的STEM教育。中國是這一戰(zhàn)略的重要組成部分，我們希望通過啟迪教育計劃，到2030年助力全球至少一百萬學習者邁向教育與職業(yè)成功，在中國則聚焦10萬孩子的STEM成長。

國際救助兒童會（英國）北京代表處戰(zhàn)略和倡導總監(jiān)劉銘指出：

我們與康明斯合作，源于雙方在教育公益領(lǐng)域的理念契合與優(yōu)勢互補。康明斯作為以STEM創(chuàng)新為核心的全球企業(yè)，擁有深厚技術(shù)積淀、廣泛全球網(wǎng)絡(luò)及長期扎根社區(qū)的責任擔當。救助兒童會將結(jié)合在兒童參與、包容性教育、課程開發(fā)等方面的豐富經(jīng)驗，與康明斯共同應對中國STEM教育面臨的師資、性別差距等挑戰(zhàn)。

康明斯發(fā)起的READY全球教育戰(zhàn)略以STEM教育為核心，致力于對接中國2035 STEM行動計劃與中小學科學教育政策，著眼于國內(nèi)STEM教育師資不足、學生職業(yè)向往度低等現(xiàn)實問題。根據(jù)規(guī)劃，2025-2028年間，項目將在100所試點學校構(gòu)建高質(zhì)量、包容性的STEM教育體系，開發(fā)課程資源，激發(fā)學生STEM學習興趣，并通過搭建交流平臺推動經(jīng)驗共享與政策倡導，最終形成可推廣的中國模式，為全球教育公平貢獻中國經(jīng)驗。

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