近日,國(guó)務(wù)院國(guó)資委發(fā)布了《中央企業(yè)助力鄉(xiāng)村振興藍(lán)皮書(shū)(2024)》,中國(guó)鐵建報(bào)送的《推進(jìn)“鐵建陽(yáng)光”幫扶計(jì)劃,構(gòu)建“幼有善育、老有頤養(yǎng)”幸福樣本》案例成功入選,向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布。
孩子們?cè)凇拌F建陽(yáng)光”幼兒園做游戲
“鐵建陽(yáng)光”幫扶計(jì)劃主要針對(duì)“一老一小”兩個(gè)群體,落實(shí)“以人民為中心、滿足人民對(duì)美好生活的向往”要求,近年來(lái),深化“企業(yè)注資+地方籌資”模式,通過(guò)援建“鐵建陽(yáng)光”幼兒園、在全區(qū)171個(gè)村全面推廣“鐵建陽(yáng)光”孝善基金等措施,惠及萬(wàn)全區(qū)幼兒及中小學(xué)生2954人,覆蓋全區(qū)7067戶65周歲以上農(nóng)村老人,有效解決了萬(wàn)全“入園難、入學(xué)難、就業(yè)難、養(yǎng)老難”等問(wèn)題,探索了一條“幼有善育、學(xué)有優(yōu)教、業(yè)能所就、老有頤養(yǎng)”的幫扶模式,彰顯了中國(guó)鐵建對(duì)于“扶智、扶志”的不懈追求。
用心“扶幼”,全力補(bǔ)齊教育硬件短板
從萬(wàn)全區(qū)當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)結(jié)合部、進(jìn)城務(wù)工人員和易地搬遷人群幼兒學(xué)前教育難這一主要矛盾入手,積極解決地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施陳舊、配套不全、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施不夠完善等問(wèn)題,補(bǔ)齊硬件短板。
“鐵建陽(yáng)光”幼兒園
打造與大城市同等標(biāo)準(zhǔn)幼兒園。以援建“鐵建陽(yáng)光”幼兒園為突破口,由中國(guó)鐵建捐贈(zèng)688萬(wàn)元,完成了“鐵建陽(yáng)光”幼兒園一、二期建設(shè)。該園硬件設(shè)施一流,占地面積12畝,有獨(dú)立的塑膠跑道操場(chǎng)、閱覽室、音樂(lè)室、午休室等多個(gè)功能,園所融入了中國(guó)鐵建文化元素,配建了鐵建文化館,開(kāi)設(shè)了陽(yáng)光高鐵體驗(yàn)站、鐵道兵訓(xùn)練營(yíng)、陽(yáng)光工程隊(duì)等特色游戲,將鐵道兵文化貫穿幼兒自主游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲里感受交通強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。該園優(yōu)先周邊建檔立卡及困難家庭幼兒入園,實(shí)現(xiàn)“讓孩子們?cè)诩议T(mén)口就能上好學(xué)?!钡男脑浮?/span>
“鐵建陽(yáng)光”幼兒園
補(bǔ)齊中小學(xué)硬件短板。將完善萬(wàn)全四小配套附屬設(shè)施納入“鐵建陽(yáng)光”幫扶計(jì)劃,投入109萬(wàn)幫助設(shè)計(jì)四小設(shè)計(jì)新校區(qū)、建設(shè)四小多媒體閱覽室和中國(guó)鐵建幫扶陳列室,為該校師生提供了多功能的教學(xué)條件。積極改善萬(wàn)全農(nóng)村教育資源改善,出資15萬(wàn)元為農(nóng)村5所非寄宿制小學(xué)配備午休設(shè)備,向北部山區(qū)小學(xué),捐贈(zèng)書(shū)包、校服和圖書(shū)。
開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)
中國(guó)鐵建一錘一釬搭起硬件設(shè)施,以愛(ài)“澆水”“培土”“施肥”,推動(dòng)萬(wàn)全教育幫扶提檔升級(jí)。
真心“育人”,全面激發(fā)本土人才活力
建立全過(guò)程的關(guān)愛(ài)機(jī)制。與萬(wàn)全區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委和區(qū)婦聯(lián)、區(qū)文聯(lián)等,共同打造了“鐵建陽(yáng)光”家長(zhǎng)講堂,開(kāi)展“青春筑夢(mèng)行動(dòng)”志愿服務(wù)隊(duì),籌建“鐵建陽(yáng)光”教育基金,開(kāi)展捐贈(zèng)助學(xué)、扶貧助困、課業(yè)輔導(dǎo)、愛(ài)心陪護(hù)等關(guān)愛(ài)活動(dòng),出資20萬(wàn)大力發(fā)展第四小學(xué)棒球運(yùn)動(dòng),確保該區(qū)學(xué)生無(wú)失學(xué)、零輟學(xué)。近年來(lái),中國(guó)鐵建主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門(mén)5次到幼兒園調(diào)研并看望孩子們,帶來(lái)盾構(gòu)機(jī)、高鐵站房科技樂(lè)高拼搭模型,贈(zèng)送鐵道兵紀(jì)念館科普畫(huà)冊(cè),見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)變化。
帶著父親修高鐵的全國(guó)向上向善好青年祁建光走進(jìn)“鐵建陽(yáng)光”幼兒園
建立全覆蓋的培訓(xùn)機(jī)制。通過(guò)多種渠道,利用社會(huì)資源,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái),培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。投資開(kāi)辦萬(wàn)全鄉(xiāng)村振興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“空中大課堂”欄目,講授各類(lèi)農(nóng)牧業(yè)種養(yǎng)植技術(shù),組織鄉(xiāng)村致富帶頭人培訓(xùn),累計(jì)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)30余場(chǎng),培訓(xùn)全區(qū)171個(gè)村及駐村工作隊(duì)第一書(shū)記、工作隊(duì)長(zhǎng)和致富帶頭人,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),及時(shí)把鄉(xiāng)村振興解讀、黨政要聞、惠民政策、鄉(xiāng)村振興風(fēng)貌、便民服務(wù)等宣傳出去,將在外有志之士吸引回家。
舉辦鐵建鄉(xiāng)村振興專(zhuān)題培訓(xùn)班
建立全方位的交流機(jī)制。以“三帶來(lái)三留下”為主要內(nèi)容,邀請(qǐng)萬(wàn)全區(qū)18名青年干部到中鐵十一局等單位開(kāi)展為期一年的交流學(xué)習(xí),提高地方干部管理水平,增進(jìn)企地雙方感情。拓寬就業(yè)渠道,中國(guó)鐵建京承高速、興延高速主動(dòng)吸納萬(wàn)全大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè),向京承高速輸出60余人,向興延高速輸送30人。
暖心“助老”,積極創(chuàng)新兜底幫扶模式
與萬(wàn)全區(qū)委區(qū)政府達(dá)成共識(shí),建立“子女盡責(zé)、集體擔(dān)責(zé)、企業(yè)分責(zé)、政府履責(zé)”的孝心養(yǎng)老新模式,在敬老孝老基礎(chǔ)上做好養(yǎng)老助老工作。
堅(jiān)守“老有所養(yǎng)”標(biāo)線。以孝道文化為紐帶,以法律和村規(guī)民約為依托,堅(jiān)持“區(qū)指導(dǎo)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))負(fù)責(zé)、村實(shí)施、戶參與”的思路,向年滿65周歲以上老齡人群發(fā)放“鐵建陽(yáng)光”孝心養(yǎng)老公益資金,覆蓋萬(wàn)全區(qū)171個(gè)村、7067戶。孝心養(yǎng)老公益資金由孝心款和補(bǔ)助金兩部分組成。孝心款由子女交納,補(bǔ)助金由中國(guó)鐵建捐助、區(qū)財(cái)政本級(jí)預(yù)算安排,按照子女交納孝心款10%的比例給予補(bǔ)助。截至目前,中國(guó)鐵建共計(jì)補(bǔ)充“孝心養(yǎng)老”公益金190萬(wàn)元,累計(jì)發(fā)放公益金1504.5萬(wàn)元。
孝善基金發(fā)放儀式
追求“孝老愛(ài)親”高線。廣泛宣傳孝心養(yǎng)老工作,扎實(shí)開(kāi)展孝心養(yǎng)老行動(dòng),召開(kāi)孝心養(yǎng)老專(zhuān)題會(huì)、群眾代表會(huì)等會(huì)議10余場(chǎng),主動(dòng)征求群眾意見(jiàn)建議,與當(dāng)?shù)孛襟w利用廣播、宣傳欄、墻體標(biāo)語(yǔ)等各種形式,倡導(dǎo)鼓勵(lì)爭(zhēng)當(dāng)孝心好兒女,營(yíng)造“百善孝為先”的濃厚氛圍,建立健全尊老孝老正面激勵(lì)、道德約束、示范帶動(dòng)、輿論監(jiān)督等長(zhǎng)效機(jī)制,使孝老愛(ài)親文化在萬(wàn)全落地開(kāi)花,營(yíng)造了尊老愛(ài)老敬老孝老的社會(huì)風(fēng)尚。
孝善基金表彰會(huì)
參與萬(wàn)全幫扶以來(lái),中國(guó)鐵建發(fā)揮企業(yè)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),從解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的民生問(wèn)題入手,從解決“一老一幼”社會(huì)關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的角度出發(fā),堅(jiān)持企地雙方“方案共商、資金共、責(zé)任共擔(dān)”,全面推進(jìn)“鐵建陽(yáng)光”幫扶計(jì)劃,走出了一條中國(guó)鐵建與幫扶地區(qū)合力脫貧致富奔小康的新路子,提升了鄉(xiāng)村振興的民生“溫度”,增加了幸福“厚度”。
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